COURS // DDL8532 -
Processus spécifiques d'identification et de production des mots écrits : évaluation et intervention

Description

Dans une perspective de didactique cognitive, le cours vise le développement de connaissances et de compétences nécessaires, d'une part, à l'évaluation des processus spécifiques d'identification et de production des mots écrits et, d'autre part, à l'intervention spécialisée visant le développement de ces processus et le transfert des apprentissages réalisés.

• Dimensions pédagogiques, cognitives et linguistiques associées au développement des processus spécifiques d'identification et de production des mots écrits.
• Démarche d'évaluation conçue sous forme de résolution de problèmes (DÉDAL).
• Procédures et épreuves permettant d'évaluer les processus spécifiques d'identification et de production des mots écrits.
• Effets des variables linguistiques sur ces processus.
• Identification des troubles spécifiques d'apprentissage de la lecture-écriture (dyslexie et dysorthographie).
• Modèle d'intervention à trois niveaux.
• Contrôle de la complexité linguistique et de la progression didactique des activités.
• Stratégies et programmes d'intervention ciblés.
• Pistage des progrès réalisés.
• Interventions favorisant le transfert des apprentissages en situation complexe de lecture-écriture.
• État des connaissances probantes dans le domaine et perspectives de recherche.

Préalables académiques

[DDL8531 Évaluation des processus de lecture-écriture en situation contextualisée]