COURS // DDL1737 Didactique de l'oral I
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Magistral
- Nombre de crédits : 1
- Discipline : Didactique des langues
Objectifs
Ce cours permettra à la personne étudiante de s'approprier les fondements du développement du langage oral ainsi que des modèles et dispositifs d'enseignement de la communication orale dans le but d'initier le développement de l'habileté à planifier des situations d'enseignement et d'apprentissage et à évaluer les connaissances et habiletés impliquées dans la communication orale au préscolaire et au premier cycle du primaire. Ce cours vise également à nourrir le gout de communiquer oralement de la personne étudiante afin de l'outiller dans son rôle de médiatrice d'éléments de culture à même de développer le plaisir et la motivation des élèves à prendre part à des situations de prise de parole et d'écoute.
Sommaire du contenu
Ce cours aborde, en cohérence avec les prescriptions ministérielles en vigueur, les thèmes suivants : le développement du langage oral des élèves du préscolaire et du 1er cycle du primaire; les composantes de la communication orale; les objets de l'oral propres au 1er cycle du primaire; le développement lexical; des dispositifs d'enseignement et d'apprentissage de la communication orale, notamment par la littérature jeunesse (p. ex. lecture interactive, album sans texte), destinés aux élèves du préscolaire et du 1er cycle du primaire (p. ex. causerie, jeu symbolique); l'adaptation à la situation de communication; la compréhension orale au préscolaire et au 1er cycle; les moyens pour susciter le plaisir et la motivation à communiquer oralement.
Compétences professionnelles en enseignement
Au terme de ce cours, la personne étudiante fait la preuve qu'elle est en mesure ou qu'elle sera en mesure dans le cadre de son stage de (d') :
Compétence 1 : Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture
Compétence 2 : Maîtriser la langue d'enseignement
Compétence 3 : Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Compétence 5 : Évaluer les apprentissages
Compétence 7 : Tenir compte de l'hétérogénéité des élèves
Compétence 8 : Soutenir le plaisir d'apprendre
Compétence 10 : Collaborer avec la famille et les partenaires de la communauté
Compétence 11 : S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession
Compétence 12 : Mobiliser le numérique
Compétence 13 : Agir en accord avec les principes éthiques de la profession
