COURS // COM2191 Les enjeux de communication dans la métamorphose de l'espace public

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 1
  • Type de cours : Atelier
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Communication

Description

Ce cours vise à développer une réflexion critique sur les enjeux communicationnels de la métamorphose de l'espace public, de l'agora grecque aux espaces publics d'aujourd'hui. Posant comme hypothèse que les rapports de communication assurent l'ancrage du pouvoir dans l'espace, les grands moments de genèse et de métamorphose de l'espace public seront présentés et discutés à la lumière du modèle grec. Le cours portera une attention particulière au cas de l'agora qui se présente dans la Grèce ancienne comme un espace circonscrit sous le double signe d'Hestia et d'Hermès. Alors que ces divinités étaient associées à l'espace et au mouvement, accordant à Hestia le pouvoir de centrer l'espace et à Hermès celui de le mobiliser, la distinction faite entre domaine privé (familial et domestique) et domaine public eut pour effet de rendre possible la naissance d'un centre politique pour les décisions d'intérêt commun. C'est donc l'apparition d'un système de vie social donnant lieu (au double sens du terme) au débat public qui fut à l'origine de l'agora et de l'instauration du politique.

Les modalités d’enseignement des cours du trimestre d’été 2021 sont maintenant à jour.

Les horaires présentés dans cette page sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les coordonnées des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

Les modalités d’enseignement des cours du trimestre d’automne 2021 sont maintenant à jour.

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Les modalités d’enseignement des cours du trimestre d’hiver 2022 seront confirmées prochainement. Veuillez ne pas tenir compte des informations actuellement affichées quant aux modalités d’enseignement.

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