COURS // FEA3100 Composantes et particularités de la gestion de classe en enseignements des arts
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Atelier
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Arts
Objectifs
Ce cours offre à la personne étudiante l'occasion de se familiariser avec différents modèles théoriques et des approches en gestion de classe adaptée à l'enseignement des arts. La personne étudiante mettra en application la planification, l'organisation et la supervision de groupes-classes dans l'enseignement-apprentissage des arts. Elle développera les connaissances et les compétences nécessaires à l'établissement de relations interpersonnelles positives avec et entre les élèves des groupes-classes. Elle mettra en place, maintiendra ou rétablira des conditions propices à l'apprentissage et à l'enseignement. Elle agira de façon éthique auprès des élèves et mettra en pratique les stratégies de prévention et d'intervention qui sont spécifiques à l'enseignement des différents arts (arts plastiques, danse, art dramatique, musique).
Sommaire du contenu
- L'établissement et la formulation des attentes, des règles, des procédures et des routines ;
- Le développement des stratégies pour gérer différentes ressources (matériel, espace, temps, etc.) ;
- L'utilisation de moyens réfléchis pour faire participer les élèves à l'établissement du mode de fonctionnement de la classe ;
- La reconnaissance des habiletés affectives, sociales et cognitives des élèves ;
- La communication de manière à établir une relation interpersonnelle positive avec les élèves en tenant compte des dynamiques de groupes de différentes tailles ;
- La mise en pratique des stratégies d'enseignement, des interventions préventives et correctives ;
- La connaissance de théories motivationnelles qui favorisent l'engagement des élèves dans leurs apprentissages et l'adoption de comportements adéquats ;
- Le développement d'une compréhension des concepts d'agentivité, de leadership et d'autorité ;
- L'application d'un raisonnement pédagogique et d'une démarche de résolution de problèmes en gestion de classe pour reconnaître les données d'un problème de gestion (comportements, organisation, planification, motivation), les analyser, proposer des ajustements et les évaluer ;
- Le choix ou la création d'outils ou de matériel de gestion de classe ;
- Le développement d'un regard critique sur ses forces et ses lacunes en gestion de classe, la planification de sa démarche de formation, et l'élaboration d'objectifs pour développer sa compétence ;
- La mise en place d'une structure dans ses interventions en prenant en compte les différentes dimensions de l'éthique professionnelle.
Compétences professionnelles en enseignement
Ce cours favorise le développement des compétences professionnelles pour l'enseignement 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 11, telles que présentées dans le Référentiel de compétences professionnelles pour la profession enseignante (MEQ, 2020).
