COURS // PPA7020 La présence attentive en éducation

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 2
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Présence attentive

Objectifs

Ce cours vise à permettre à l'étudiant de se familiariser avec les protocoles, les outils, les exercices et les techniques qui peuvent être utilisés en contexte scolaire afin de promouvoir le mieux-être des élèves, des étudiants, des enseignants, mais aussi de favoriser le développement de la présence attentive et l'acquisition de compétences socio-émotionnelles. Orienté à la fois vers la recherche et la pratique, le contenu de ce cours s'appuie sur les plus récentes études scientifiques menées en éducation, mais inclut aussi tout un éventail d'exercices expérientiels, d'échanges en dyade et en grands groupes ainsi que des travaux devant être menés sur le terrain (p. ex., en classe). Dans ce cours, l'étudiant est amené à intégrer graduellement la présence attentive dans son milieu et auprès de sa clientèle.

Sommaire du contenu

Dans ce cours, l'étudiant est notamment amené à :

  • Porter un regard critique sur les principales interventions basées sur la présence attentive en milieu scolaire (p. ex., CARE for Teachers, MindUp, The Lineage Project, SMART, Mindful Schools);
  • Se familiariser avec les objectifs, les caractéristiques, les fondements, les mécanismes d'action et les effets de ces interventions;
  • Comprendre le rôle que jouent ces interventions dans la promotion du mieux-être des élèves et des étudiants et dans le développement de leurs compétences socio-émotionnelles, mais aussi les bénéfices qu'elles ont pour les enseignants;
  • Animer dans leur milieu un exercice ou une pratique basée sur la présence attentive;
  • Se familiariser avec les enjeux éthiques et les défis liés à l'enseignement de la présence attentive en éducation;
  • Poursuivre le développement de diverses compétences essentielles pour intégrer la présence attentive (p. ex., maintien d'un environnement de groupe propice à l'apprentissage, guidance des pratiques de présence attentive, incarnation de la présence attentive).

Modalité d'enseignement

Exercices expérientiels individuels, en dyades et en groupes; cours magistraux; études de cas; jeux de rôles; simulations; matériel multimédia; exercices filmés.

Conditions d'accès

Seuls les étudiants inscrits au cheminement éducation doivent suivre ce cours.

Préalables académiques

[PPA7011 L'enseignement de la présence attentive]

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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Enseignant

  • Simon Grégoire

Horaire et lieu

Ce cours est donné en mode hybride. Les salles de cours et les horaires particuliers seront affichés au cours des prochaines semaines.
Jour Date Heure Lieu Type
Lundi
  • 04 nov. 2024
  • 09 sept. 2024
  • 28 oct. 2024
  • 07 oct. 2024
  • 21 oct. 2024
  • 11 nov. 2024
De 18h00 à 21h00 Cours magistral
Samedi
  • 30 nov. 2024
  • 28 sept. 2024
De 09h00 à 16h00 N-8550 | Campus de Montréal Cours magistral
Dimanche
  • 29 sept. 2024
  • 01 déc. 2024
De 09h00 à 16h00 N-8550 | Campus de Montréal Cours magistral

Remarque

  • Séances du samedi et dimanche en présentiel, lundi en ligne.
  • Préalable levé. Pour plus d'information : ppa@uqam.ca
  • Inscription par votre direction de programme

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Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.
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