COURS // DAN8721 Planification de l'enseignement de la danse
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Description du cours
- Cycle : 2
- Type de cours : Atelier
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Danse
Objectifs
Ce cours poursuit la progression des apprentissages et l'approfondissement de certaines notions du cours d'Introduction à l'enseignement de la danse en vue de planifier et de mettre en oeuvre des situations d'enseignement et d'apprentissage adaptées aux contextes spécifiques d'enseignement.
Au terme du cours, la personne étudiante sera en mesure de planifier, à court, à moyen et à long terme, des situations d'enseignement et d'apprentissage pour soutenir le développement des compétences disciplinaires en danse au préscolaire, au primaire et au secondaire en prenant compte la diversité des besoins et intérêts des élèves.
Sommaire du contenu
- Programme de formation de l'école québécoise : compétences disciplinaires et transversales, domaines généraux de formation ;
- Cadre, progression et évaluation des apprentissages selon les normes ministérielles ;
- Planification de l'enseignement à court, moyen et long terme ;
- Planification de situations d'enseignement et d'apprentissage selon les perspectives globales et spécifiques ;
- Approches et stratégies pédagogiques soutenues par la recherche ;
- Exploitation de la dimension culturelle des contenus ;
- Prise en compte des caractéristiques des élèves : pratiques culturelles, développements moteur et psychomoteur, cognitif et socioaffectif, rythmes d'apprentissage ;
- Mobilisation du numérique ;
- Modalités d'évaluation ;
- Pilotage de situations d'apprentissage dans une perspective de pratique.
Compétences professionnelles en enseignement
Ce cours favorise le développement des compétences professionnelles pour l'enseignement 1, 2, 3, 7, 8, 10, 11, et 12, telles que présentées dans le Référentiel de compétences professionnelles pour la profession enseignante (MEQ, 2020).
Préalables académiques
[DAN8711 Introduction à l'enseignement de la danse] et [DAN8716 Évaluation des apprentissages en danse]
