COURS // DDL8234 Didactique de la grammaire et du vocabulaire en français langue seconde à la formation générale des adultes
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 2
- Type de cours : Atelier
- Nombre de crédits : 3
Objectifs
Ce cours vise l'étude critique des théories, des recherches et des pratiques reliées à la didactique de la grammaire et du vocabulaire en français langue seconde (L2) dans le cadre du programme de francisation de la formation générale des adultes (FGA).
Sommaire du contenu
Dans le cadre de ce cours, les personnes étudiantes se familiariseront avec les différents concepts, modèles, processus, approches et stratégies liés à la didactique de la grammaire et du vocabulaire en français L2. Dans le volet grammaire, les sujets abordés comprennent les courants et les enjeux en didactique de la grammaire; le rôle et la place de la grammaire dans l'apprentissage d'une L2 au regard de facteurs déterminants (ex., âge, niveau de compétence); le débat forme-sens; les pratiques grammaticales innovantes; les types de grammaire; l'analyse de matériel didactique; l'analyse des erreurs; la rétroaction et l'évaluation.
Dans le volet vocabulaire, les sujets abordés incluent le choix des mots à enseigner en fonction du profil des personnes apprenantes, les approches d'enseignement et de l'évaluation des apprentissages. Une attention particulière sera accordée aux utilisations potentielles de la technologie dans l'analyse et l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire.
Dans le but de favoriser l'autonomie des personnes étudiantes et praticiennes et dans une optique de développement professionnel, des perspectives de recherche seront identifiées.
Compétences professionnelles en enseignement
Ce cours vise les compétences suivantes : 1, 2, 3, 5, 7, 11, 12
Modalité d'enseignement
Ce cours comprend de l'enseignement magistral, des ateliers, des exercices pratiques, des discussions, des échanges faits à la suite des lectures, des activités en classe, des travaux de groupe et de courtes présentations orales de la part des personnes étudiantes.
