COURS // AVI1922 Initiation aux enjeux de l'enseignement des arts plastiques au préscolaire et au primaire
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Technique
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Arts visuels
Objectifs
Ce cours s'adresse aux personnes étudiantes qui aspirent à devenir enseignante, enseignant titulaire en éducation préscolaire et enseignement au primaire et souhaitent :
- S'initier aux enjeux liés à la spécificité de l'enseignement des arts plastiques au préscolaire et au primaire ;
- Se familiariser avec certaines bases du programme de formation en arts plastiques, notamment les trois compétences disciplinaires ;
- Découvrir des approches pédagogiques à travers des activités d'amorce, d'exploration, de réalisation et d'appréciation ;
- S'initier à la planification d'activités en arts plastiques en lien avec d'autres disciplines ;
- Connaître quelques pratiques de base en évaluation et en gestion des matériaux et de la dynamique d'une classe-atelier.
Sommaire du contenu
- Les repères culturels en lien avec le Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) ;
- Certaines caractéristiques du développement de l'expression plastique chez les élèves du préscolaire et du primaire ;
- Des matériaux et outils propres aux arts plastiques en milieu scolaire ;
- Quelques bases de l'élaboration d'intentions d'apprentissage en lien avec le PFEQ et la Progression des apprentissages (PDA) ;
- La planification de situations d'enseignement et d'apprentissage incluant des liens avec d'autres disciplines scolaires et avec le milieu culturel ;
- Certains fondements de la gestion de la classe-atelier;
- La cohérence entre intentions pédagogiques et modalités d'évaluation.
Compétences professionnelles en enseignement
Ce cours favorise le développement de certaines compétences professionnelles en enseignement, telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation (2020) dans le Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante :
Compétence 1 : Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture
Compétence 2 : Maîtriser la langue d'enseignement
Compétence 3 : Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Compétence 5 : Évaluer les apprentissages
Compétence 7 : Tenir compte de l'hétérogénéité des élèves
Compétence 8 : Soutenir le plaisir d'apprendre
Compétence 10 : Collaborer avec la famille et les partenaires de la communauté
Compétence 11 : S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession Compétence 12 : Mobiliser le numérique
Compétence 13 : Agir en accord avec les principes éthiques de la profession
Conditions d'accès
Ce cours est offert aux programmes de baccalauréats en éducation préscolaire et enseignement au primaire (6776, 6777), de baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale (6754), et de certificat en arts visuels (4087). Il ne forme pas à l'enseignement des arts plastiques en milieu scolaire et n'est pas reconnu dans le programme de baccalauréat en arts visuels et médiatiques (7324, 7325).
Horaire - Hiver 2026
Horaire - Été 2026
Horaire - Automne 2026
Enseignant |
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Horaire et lieu
| Jour | Date | Heure | Lieu (Local) | Type |
|---|---|---|---|---|
| Mardi |
Du 8 septembre 2026 au 21 décembre 2026 |
De 09h30 à 12h30 | Cours magistral |
Remarque |
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Enseignant |
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Horaire et lieu
| Jour | Date | Heure | Lieu (Local) | Type |
|---|---|---|---|---|
| Mardi |
Du 8 septembre 2026 au 21 décembre 2026 |
De 14h00 à 17h00 | Cours magistral |
Remarque |
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