COURS // ENV7470 Territoires et environnements nourriciers
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| Trimestre | Cours | Groupe | 
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Description du cours
- Cycle : 2
 - Type de cours : Magistral
 - Nombre de crédits : 3
 
- Discipline : Environnement
 
Objectifs
Ce cours vise à : 
 -Approfondir la compréhension des personnes étudiantes des environnements nourriciers et autres concepts pertinents pour la transformation des systèmes agroalimentaires; 
 -Rendre les personnes étudiantes aptes à utiliser divers outils d'analyse et de création d'environnements nourriciers selon une approche territoriale; 
 -Analyser et comparer les composantes et fonctionnements de territoires et d'environnements nourriciers, au Québec et à l'international.
Sommaire du contenu
Les contenus principaux sont : 
 -Transformation socioécologique des systèmes agroalimentaires dans une perspective d'autonomie et de sécurité alimentaires; 
 -Acteurs (citoyens, agriculteurs, institutions) et gouvernance alimentaire; 
 -Exemples urbains, périurbains et ruraux d'environnements nourriciers au Québec et à l'international; 
 -Accès à la saine alimentation et justice alimentaire; 
 -Changements des comportements individuels, des pratiques sociales, des institutions, des politiques publiques et des environnements en soi.
Modalité d'enseignement
Le cours est composé de : 
 -Blocs de 3 à 4 cours regroupés sur une semaine 
 -Étude de cas de territoires et d'environnements nourriciers au Québec et à l'international; 
 -Team teaching en interdisciplinarité; 
 -Conférenciers et conférencières sur des thématiques pertinentes.
Horaire - Été 2025
Horaire - Automne 2025
Horaire - Hiver 2026
    				Enseignant | 
                
                    
  | 
            
Horaire et lieu
| Jour | Date | Heure | Lieu (Local) | Type | 
|---|---|---|---|---|
| Mercredi | 
                	Du 12 janvier 2026  au 1 mai 2026  | 
                De 09h30 à 17h00 | Campus de Montréal | Cours magistral | 
| Jeudi | 
                	Du 12 janvier 2026  au 1 mai 2026  | 
                De 09h30 à 12h30 | Cours magistral | 
                	Remarque | 
                
                    
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