COURS // FPT1111 Initiation à la profession enseignante
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Stage en Enseignement
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Formation professionnelle et technique
Objectifs
L'objectif de l'activité d'initiation à la profession enseignante est de faciliter la transition entre la pratique de son métier ou de sa profession et la pratique de l'enseignement.
Plus spécifiquement, cette activité vise à : identifier les mesures d'accueil disponibles aux nouvelles personnes enseignantes dans le milieu; se familiariser à l'environnement et aux conditions d'enseignement de son domaine; identifier les ressources humaines en place en soutien aux activités d'enseignement; répertorier les ressources pédagogiques et didactiques pertinentes à son domaine d'enseignement.
Trois volets sont traités :
Volet 1 : Fonctions et conditions enseignantes
- Se familiariser aux fonctions et conditions d'enseignement
- Définir les éléments de contenu du programme à enseigner
- Identifier le matériel pédagogique et didactique pertinent au programme à enseigner
- Définir les conditions particulières d'enseignement, environnement physique, équipements, matériels, etc.
Volet 2 : Clientèle étudiante
- Cibler la clientèle étudiante, leurs caractéristiques personnelles et leur profil dans le programme
- S'initier à la pédagogie de la première session
Volet 3 : Analyse de sa pratique
- Effectuer une analyse critique de sa pratique d'enseignement
- Identifier les contraintes et limites du milieu, envisager des pistes d'amélioration
- Établir un bilan de ses forces et points à améliorer
- Déterminer ses besoins en formation et perfectionnement disciplinaire
- Réviser son plan de développement professionnel continu
Sommaire du contenu
Cette activité a pour objectif d'initier à l'enseignement toute personne qui débute en enseignement professionnel et en enseignement technique. Cette initiation consiste en une formation théorique et pratique principalement axée sur l'appropriation du contenu des documents relatifs au programme d'études que ces personnes auront à enseigner. Les principaux thèmes doivent favoriser la familiarisation au domaine d'enseignement et l'initiation à la pratique d'enseignement. Les thèmes retenus sont les suivants:
- Profil des clientèles et caractéristiques de la pédagogie en formation professionnelle, le concept de compétence et d'objectifs opérationnels véhiculés dans les documents pédagogiques de son programme
- Transposition des objectifs opérationnels en plan détaillé de formation (objectifs, contenus, stratégies d'enseignement-apprentissage, techniques ou matériels utilisés et durée des activités)
- Initiation aux modalités d'évaluation pertinentes aux apprentissages
- Démarche réflexive sur sa pratique d'enseignement en situation de classe
Compétences professionnelles en enseignement
Compétence 1: Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture
Compétence 3 : Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Compétence 4 : Mettre en oeuvre les situations d'enseignement et d'apprentissage
Compétence 11 : S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession
