Objectifs
Le séminaire vise à outiller les personnes étudiantes sur différentes thématiques liées à l'enseignement et à
l'apprentissage des mathématiques. Il assure à la fois un approfondissement didactique et une ouverture vers des
sujets divers. Les personnes étudiantes auront l'occasion d'approfondir un aspect lié à une thématique touchant les
enjeux de l'éducation mathématique à l'école québécoise.
Sommaire du contenu
Les personnes étudiantes seront amenées à explorer différentes thématiques au choix de la personne responsable
du cours. Le séminaire implique la collaboration de personnes conférencières choisies selon leur expertise. Diverses
thématiques touchant spécifiquement l'éducation mathématique dans le contexte québécois peuvent être traitées
telles que la différenciation en classe régulière, les populations diversifiées d'élèves (adultes, accueil, raccrocheurs,
etc.), l'histoire des mathématiques, le métier de chercheur en didactique des mathématiques, les mathématiques et
les arts, les mathématiques et les sciences, la culture et les mathématiques, les enjeux sociaux et politiques, la
programmation en mathématiques, les mathématiques financières, la planification à long terme, l'évaluation. Ces
thématiques ne sont pas exhaustives. Enfin, les personnes étudiantes seront amenées à consolider leurs
apprentissages par l'entremise de lectures individualisées, selon leurs intérêts, leurs parcours et leurs besoins, tels
qu'identifiés notamment dans leur plan de développement.
Compétences professionnelles en enseignement
Ce cours favorise le développement de certaines compétences professionnelles en enseignement, spécifiquement les
compétences 1, 2, 10, 11, 12 et 13, telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation.
