COURS // ECO2063 La pensée économique jusqu'au XIXe siècle
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Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Magistral
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Économie
Objectifs
Ce cours est consacré au développement des idées économiques jusqu'à la fin du XIXe siècle : la pensée économique dans l'Antiquité grecque et au Moyen-Âge, le mercantilisme, la physiocratie, l'économie politique classique (Smith, Malthus, Ricardo, Mill), le socialisme et Marx. Les questions abordées proviennent d'un ensemble très diversifié et pourront varier d'un trimestre à l'autre, mais l'accent sera toujours mis sur l'initiation à l'oeuvre des auteurs, la lecture des textes originaux et le développement d'une réflexion critique.
Sommaire du contenu
On y abordera, entre autres, les questions suivantes :
- Qu'est-ce que la réflexion économique signifiait pour les auteurs étudiés?
- Qu'est-ce qui influençait leur perception de l'économie et de la vie économique? Leurs croyances religieuses, leurs convictions politiques, les transformations économiques et sociales dans leur temps, leurs visions de la nature, de l'être humain, de la science?
- Peut-on considérer l'évolution de la pensée économique comme un développement cumulatif menant progressivement à la situation actuelle?
- Quelle est la relation entre les réflexions économiques dans le passé et ce qu'on apprend aujourd'hui dans les cours de microéconomie et de macroéconomie?
Horaire - Automne 2024
Enseignant |
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Horaire et lieu
Ce cours est donné en mode comodal.
Jour | Date | Heure | Lieu | Type |
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Mercredi |
Du 3 septembre 2024 au 18 décembre 2024 |
De 09h30 à 12h30 | DE-1540 | Campus de Montréal | Cours magistral |
Horaire - Hiver 2025
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.
Horaire - Été 2025
Enseignant |
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Horaire et lieu
Ce cours est donné en présentiel.
Jour | Date | Heure | Lieu | Type |
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Mardi |
Du 28 avril 2025 au 18 juin 2025 |
De 09h30 à 12h30 | Cours magistral | |
Jeudi |
Du 28 avril 2025 au 18 juin 2025 |
De 09h30 à 12h30 | Cours magistral |