COURS // REL2258 Christianisme et modernité
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Magistral
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Religion
Objectifs
Ce cours vise à illustrer comment l'avènement de la modernité en contexte occidental est, en partie, tributaire de la diversification doctrinale du christianisme consécutive à l'événement socioculturel majeur qu'est la Réforme protestante ainsi qu'à analyser les effets de la modernité sur le devenir du christianisme. Ce faisant, il ambitionne aussi de proposer des clés de lecture des grandes tendances qui ont traversé le christianisme depuis près de cinq siècles, en les situant dans leurs contextes spécifiques d'émergence et de déploiement.
Sommaire du contenu
Ce cours propose une analyse et une interprétation des valeurs, croyances et pratiques chrétiennes depuis l'époque de la Réforme. Il examine l'influence de la Renaissance, de la montée du capitalisme commercial et de la constitution des États-Nations sur les mouvements de réforme du christianisme qui vont briser l'unité de la chrétienté européenne et permettre la diffusion des idéaux de l'élite dans la masse. Il étudie la fragmentation en Églises, l'apparition des sectes et revient sur les mouvements oecuméniques de réunification. Il expose la diversité des réactions chrétiennes face à des manifestations de la modernité : autonomisation de la pensée scientifique et philosophique, révolutions, prolétarisation, montée de la critique historique, mouvements de réforme contemporains et réactions fondamentalistes.
Compétences professionnelles en enseignement
1. Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture - Début de l'appropriation de la compétence
2. Maitriser la langue d'enseignement - Compétence en partie maitrisée
11. S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession - Compétence en partie maitrisée
13. Agir en accord avec les principes éthiques de la profession - Début de l'appropriation de la compétence
La description de ces compétences telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation du Québec (2020, p. 43) peut être consultée ici .
