CodeTitreGradeCrédits
3556Diplôme d'études supérieures spécialisées en didactique des langues Diplôme d'études supérieures spécialisées, DESS30
Trimestres d'admission Contingent Régime et durée des études Campus Organisation des études
Automne
Hiver
Dates limites d'admission 		Programme non contingenté Temps complet : 5 trimestres
Temps partiel : 10 trimestres 		Montréal Cours offerts de fin de semaine
Cours offerts de soir

Cours à suivre et horaires

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Trimestre Cours Groupe

(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits. Certains cours ont des préalables. Consultez la description des cours pour les connaître.)

Bloc I : Six cours au choix parmi les suivants (18 crédits) :

ou tout autre cours choisi avec l'autorisation de la direction du programme.

Bloc II : Les deux cours suivants (6 crédits) :

Bloc III : Le projet d'intervention suivant :

Temps complet

 Automne (9 crédits)  Hiver (9 crédits)  Été (6 crédits) 
AN 1  [LIN8155]
Deux cours DDL du bloc I
  		[LIN8156]
Deux cours DDL du bloc I
  		2 cours DDL du bloc I 
 Automne (6 crédits*)    
AN 2  [DDL8490] 

* Règlement des études de cycles supérieurs (R8), article 1.3.4.2 : l'étudiante, l'étudiant inscrit à moins de neuf (9) crédits durant son dernier trimestre d'études pour compléter les exigences de son programme et ayant maintenu un régime à temps complet durant au moins l'un des trois trimestres précédents. L'étudiante, l'étudiant bénéficie de ce statut pour compléter son programme une seule fois pendant la durée de son programme.

Temps partiel

 Automne  Hiver  Été 
AN 1  [LIN8155]  [LIN8156]  1 cours DDL du bloc I 
AN 2  [DDL8220] ou 1 cours DDL du bloc I  1 cours DDL du bloc I  1 cours DDL du bloc I 
AN 3  1 cours DDL du bloc I  1 cours DDL du bloc I  [DDL8490] ou 1 cours DDL du bloc I 
AN 4  [DDL8490] (suite) ou 1 cours DDL du bloc I 

Champs de recherche

Didactique du français (L1, L2, LE) ou de l'anglais (L2, LE) à l'oral, en lecture et en écriture
Didactique de la grammaire (L1, L2, LE)
Didactique cognitive des difficultés d'apprentissage de la lecture-écriture et du langage oral
Intégration des TIC à l'enseignement et l'apprentissage du français (L1, L2, LE) ou de l'anglais (L2, LE)
Interactions : enseignant-apprenant-langue en français (L1, L2, LE) ou en anglais (L2, LE)

Particularités

  • Possibilité de participer à des cours en ligne, en direct de chez soi, avec son ordinateur.
  • Programme destiné aux professionnels : cours de soir, de fin de semaine ou cours intensifs l'été.
  • Il est possible de passer du DESS en didactique des langues à la maîtrise en didactique des langues ou au programme court de deuxième cycle en didactique des langues.

Présentation du programme

Le DESS en didactique des langues approfondit les compétences professionnelles des étudiants et leurs connaissances reliées à la didactique du français langue première ainsi que du français et de l'anglais langue seconde ou langue étrangère. Par des séminaires et des cours axés sur la didactique, cette formation de 2e cycle renouvelle la pratique des enseignants en exercice, favorise l'application des nouvelles technologies de l'information à la didactique des langues et développe une pratique réflexive de la profession.

À la fin du programme, le projet professionnel en didactique des langues amène les étudiants à rédiger un plan d'intervention basé sur la recherche dans le domaine et à réaliser cette intervention en classe.

Perspectives professionnelles

  • Enseignant dans les écoles primaires ou secondaires (avec le brevet d'enseignement)
  • Enseignant dans les écoles privées de langue ou les cégeps, auprès des adultes ou des nouveaux arrivants
  • Rédacteur de matériel didactique
  • Conseiller pédagogique
  • Cadre ou poste de direction dans les écoles

Conditions d'admission

Admission aux trimestres d'automne et d'hiver.

Le candidat doit être titulaire d'un baccalauréat menant à un permis d'enseignement ou d'un baccalauréat dans une autre discipline, obtenu avec une moyenne d'au moins 3.2 sur 4.3 (ou l'équivalent); ou posséder les connaissances requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente. Le candidat n'ayant jamais suivi de cours en didactique du français langue première (L1), du français ou de l'anglais langues secondes (L2) ou des langues étrangères (LE) ) peut être admis en propédeutique, soit un programme personnalisé d'activités de mise à niveau, composé de cours d'appoint, totalisant au moins neuf et au plus trente crédits, devant être réussis préalablement à son admission définitive dans le programme ou bien il peut être admis conditionnellement au programme avec l'obligation de suivre un maximum de huit crédits de cours d'appoint.

Tout dossier de candidature avec une moyenne inférieure à 3,2 mais supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d'admission et d'évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire l'objet d'une recommandation d'admission. Le candidat la candidate ayant obtenu un baccalauréat (ou l'équivalent) avec une moyenne cumulative inférieure à 2,7 sur 4,3 mais égale ou supérieure à 2,5 sur 4,3 (ou l'équivalent) peut être admis après étude de son dossier par le SCAE, à la condition de posséder une formation additionnelle et appropriée d'au moins 15 crédits universitaires (ou l'équivalent) complétés avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 sur 4,3 (ou l'équivalent). La recommandation d'admission doit être entérinée par la doyenne, le doyen.

Capacité d'accueil

Le programme n'est pas contingenté.

Test de français

Le candidat ayant complété des études universitaires dans une institution non francophone devra passer le test de classement de français de l'École de langues (CECL). S'il y a lieu, l'étudiant devra suivre et réussir les cours [FLS3510 Perfectionnement en grammaire II] ou [FLS3610 Argumentation : débats de société], et les cours préalables si le résultat du test indique un niveau inférieur aux cours susmentionnés, et ce avant le début des cours de programme (propédeutique ou autre) dans lequel il est admis.

Test d'anglais

Le candidat doit avoir la capacité de lire des textes scientifiques rédigés en anglais. Le sous-comité d'admission et d'évaluation pourra imposer au candidat de passer le test d'anglais de l'École de langues (CECL) afin d'évaluer sa capacité de lire des textes en anglais. Si le résultat du test indique un niveau inférieur au cours susmentionné, l'étudiant devra suivre et réussir le cours d'appoint [ANG2053 Reading I], et les cours préalables avant le début du deuxième trimestre de son programme.

Méthode et critères de sélection

Évaluation du dossier académique, des lettres de recommandation et du curriculum vitae.

Méthodes pédagogiques privilégiées

Séminaires en petits groupes Études de cas Présentations orales Travaux individuels ou d'équipe

Objectifs

L'objectif général du diplôme est de permettre à l'étudiant d'approfondir, au niveau des études de deuxième cycle, des compétences professionnelles et des connaissances reliées à la didactique du français langue d'enseignement ou langue première (L1), du français ou de l'anglais langue seconde (L2) ou des langues étrangères (LE) et de développer ainsi une pratique réflexive de sa profession.

Les objectifs spécifiques du programme sont de permettre à l'étudiant: d'approfondir les concepts liés à la didactique des langues (L1, L2, LE); de renouveler sa pratique professionnelle en fonction des résultats et des retombées de la recherche dans le domaine; de développer des connaissances favorisant l'application pédagogique des nouvelles technologies de l'information à la didactique des langues (L1, L2, LE).

Organisation des études

Les cours sont offerts de soir et/ou de fin de semaine durant les sessions d'automne et d'hiver et avec un horaire particulier et intensif durant l'été (ex.: sur quelques journées complètes, incluant des samedis).

Remarques particulières

Le candidat doit prendre note que toutes les activités au choix dans ce programme et énumérées ci-dessus ne peuvent être offertes à chacun des trimestres (automne, hiver ou été). Par conséquent, elles sont réparties sur plusieurs trimestres et sont donc offertes en alternance d'un trimestre, voire d'une année à l'autre.

Avant de s'inscrire au projet d'intervention ([DDL8490 Séminaire d'intégration et projet professionnel en didactique des langues]), l'étudiant doit avoir réussi au moins quinze crédits du programme.

Régime et durée des études (extrait)

Temps complet : 5 trimestres Temps partiel : 10 trimestres

Passerelles

DESS - Maîtrise - Programme court
Il est possible de passer du DESS en didactique des langues à la maîtrise en didactique des langues, ou au programme court de deuxième cycle en didactique des langues.

Frais

Pour les fins d'inscription et de paiement des frais de scolarité, ce programme est rangé dans la classe A.

Régime et durée des études

Temps complet : cinq trimestres Temps partiel : dix trimestres

Guides d'inscription

Basé sur les renseignements disponibles le 2023-07-24

Versions du descriptif du programme
Trimestre de la versionStatut de la version
Hiver 2020 À jour
Hiver 2019 Ancienne
Hiver 2013 Ancienne
Hiver 2011 Ancienne
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