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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 1
  • Type de cours : Technique
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Communication

Objectifs

Ce cours-atelier donne la possibilité d'acquérir des savoirs et des savoir-faire en conception et en réalisation de dispositifs destinés à être exploités dans une installation créative ou artistique. Il est axé sur la réalisation de dispositifs originaux et construits sur mesure, réalisés avec des objets et des matériaux concrets destinés à être intégrés dans un environnement physique. Ce cours met de l'avant des pratiques créatives interdisciplinaires, en puisant notamment dans les domaines de l'électronique, de la programmation informatique, de la réseautique, et ce, tout en s'inspirant du design et des arts numériques.

Sommaire du contenu

Le cours aborde les éléments suivants :
- Initiation aux notions générales de base en électronique, mécanique et prototypage rapide;
- Conception et réalisation de circuits électroniques (interfaces, senseurs, actuateurs, etc.);
- Programmation de microcontrôleurs;
- Initiation à l'impression 3D pour la réalisation de dispositifs interactifs intégrés;
- Familiarisation avec l'informatique physique, les technologies portables, les nouvelles interfaces et les objets intelligents;
- Introduction aux problématiques d'ergonomie humain-machine.

Modalité d'enseignement

Exercices pratiques, développement de dispositifs électroniques, prototypes et développement d'interfaces et d'objets connectés.

Préalables académiques

[EDM1700 Programmation créative] ET [EDM1842 Technologies immersives et interactives]

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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