COURS // DDD8560 Didactique des sciences au postsecondaire

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 2
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Didactique

Objectifs

Ce cours vise à présenter les grandes problématiques, les courants théoriques ainsi que les principaux résultats de recherche du domaine de la didactique des sciences en enseignement supérieur. Il vise également à rendre les étudiants autonomes dans la consultation des travaux de recherche en lien avec leur spécialisation et davantage en mesure de les appliquer en classe.

Sommaire du contenu

Ce cours comporte deux orientations principales. La première, plus théorique, aborde les principaux travaux de recherche en didactique des sciences au moyen d'activités pédagogiques diverses visant l'approfondissement de la compréhension des textes proposés. La seconde, plus pratique, invite les étudiants à appliquer certains de ces résultats lors du développement combiné d'un outil diagnostique de conceptions et d'une activité didactique conséquente permettant d'intervenir sur ces conceptions. Ces deux orientations, théorique et pratique, ont pour objectif de contribuer à rendre les étudiants autonomes dans la consultation des travaux de recherche en lien avec leur spécialisation et davantage en mesure de les appliquer en classe.

Préalables académiques

Avoir réussi ou être inscrit au [DDD7602 Modèles et stratégies d'enseignement au postsecondaire]

Programmes associés à ce cours

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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Enseignant
  • Martin Riopel

Horaire et lieu

Ce cours est donné en présentiel.
Jour Date Heure Lieu (Local) Type
Mardi Du 12 janvier 2026
au 24 avril 2026 		De 18h00 à 21h00 Cours magistral
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