COURS // DDD9645 Démarche d'analyse de l'innovation pédagogique

  • Cycle : 3
  • Type de cours : Magistral
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Didactique

Objectifs

Dans ce cours, les étudiants effectuent, avec un soutien personnalisé, une analyse d'une innovation pédagogique en utilisant une démarche formelle identifiant notamment les facteurs qui influencent l'apprentissage ou l'engagement. Cette analyse est inscrite dans une recherche, amorcée au cours du cheminement dans le programme, et mène à la production d'un texte ou d'une communication scientifique. Elle amène aussi les étudiants à s'interroger sur leur posture d'enseignant et d'accompagnateur.

Sommaire du contenu

Ce cours traite des stratégies d'analyse d'innovations pédagogiques et des aspects pertinents de la recherche à leur sujet. Les notions d'implantation et de diffusion d'innovations sont vues à travers les principes et les actions les plus efficaces pour favoriser la participation et l'engagement des apprenants dans les activités pédagogiques. Le cours comprend des activités de diffusion de la recherche.

Préalables académiques

[DDD9625 Repères contemporains pour l'enseignement et la formation] 
[DDD9635 Conception et développement de l'innovation pédagogique]

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

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Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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