COURS // DDL3175 Didactique du français II au primaire : écriture

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 1
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Didactique des langues

Objectifs

Ce cours vise l'acquisition de connaissances relatives à la didactique de l'écriture en classe du primaire dans une démarche qui tient compte des processus cognitifs des élèves de cet âge. Il vise également à développer des habiletés à planifier et à concevoir des séquences d'enseignement-apprentissage en lien avec le Programme de formation de l'école québécoise et la Progression des apprentissages au primaire en français langue d'enseignement, tout en tenant compte des besoins de différentes populations (en difficulté, allophone, etc.) intégrées aux classes régulières et des savoirs récents issus de la recherche en didactique de l'écriture.

Sommaire du contenu

Évolution du jeune scripteur et implications didactiques. Processus d'apprentissage, processus rédactionnel et pratiques d'enseignement : modèles et stratégies. Enseignement de la grammaire de la phrase et du texte, du vocabulaire et de l'orthographe. Liens entre la lecture, l'écriture et l'oral. L'écriture dans une perspective d'intégration des matières. Usage des technologies de l'information et des communications en enseignement de l'écriture. Examen critique de matériel didactique (support papier ou électronique), du Programme de formation et de la Progression des apprentissages en écriture. Évaluation de l'écriture.

Compétences professionnelles en enseignement

Compétence 1 : compétence pivot
Agir en tant que professionnel ou professionnelle héritier, critique et interprète d'objets de savoirs ou de culture dans l'exercice de ses fonctions.

Compétence 2 : compétence pivot
Communiquer clairement et correctement dans la langue d'enseignement, à l'oral et à l'écrit, dans les divers contextes liés à la profession enseignante.

Compétence 3 : compétence pivot
Concevoir des situations d'enseignement-apprentissage pour les contenus à faire apprendre, et ce, en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation.

Compétence 5 : compétence secondaire
Évaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre.

Compétence 8 : compétence secondaire
Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel.

Compétence 11 : compétence secondaire
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Préalables académiques

[LIN1075 Fondements linguistiques et enseignement]

Les horaires présentés dans cette page sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les coordonnées des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)

Enseignant

  • Nathalie Parisée

Horaire et lieu

Jour Date Heure Lieu Type
Mercredi Du 5 septembre 2017
au 18 décembre 2017
De 14h00 à 17h00 DS-2518 | Campus de Montréal Cours magistral

Remarque

  • Cohorte 2016

Enseignant

  • Jocelyne Cauchon

Horaire et lieu

Jour Date Heure Lieu Type
Jeudi Du 5 septembre 2017
au 18 décembre 2017
De 14h00 à 17h00 DS-M220 | Campus de Montréal Cours magistral

Remarque

  • Cohorte 2016

Les horaires présentés dans cette page sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les coordonnées des cours qu'elle offre.

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(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.
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