COURS // PSY7805 Manifestations de souffrance psychique chez le nourrisson et le petit enfant

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Trimestre Cours Groupe
  • Cycle : 2
  • Nombre de crédits : 3
  • Discipline : Psychologie

Objectifs

Objectif général :

  • Familiariser les étudiants avec les manifestations et les divers symptômes de souffrance psychique chez les nourrissons et les jeunes enfants, en particulier ses traductions somatiques et relationnelles et les mettre en lien avec les différentes nosographies existantes.
  • Permettre aux étudiants qui sont déjà sur le marché du travail de s'appuyer sur les connaissances théoriques et pratiques leur permettant de veiller, dans leur travail au quotidien avec les enfants et les familles, à ce que soient respectées les conditions minimales nécessaires au développement affectif harmonieux des enfants.
  • Compléter les apprentissages des étudiants qui se préparent au travail avec les enfants et les familles, par les connaissances leur permettant de mieux prendre soins de jeunes enfants et de mieux répondre aux situations qui peuvent mettre leur développement à risque.

Sommaire du contenu

Le cours trace l'historique de l'évolution des concepts décrivant les souffrances psychiques du nourrisson et de l'enfant en bas âge selon les perspectives psychanalytiques. Il présente les situations internes et externes potentiellement pathogènes liées aux processus du développement de l'enfant et le développement de processus pathologiques pendant la petite enfance selon diverses perspectives psychanalytiques contemporaines. Il identifie des situations particulières qui peuvent influencer ce développement, telles que : prématurité, empreintes de naissance, malformation à la naissance, maladie grave ou douloureuse, handicap, détérioration de la situation familiale, procréation assistée, adoption. Il discute du rôle de parents dans leur fonctions maternelles et paternelles, de milieux éducatifs et de soignants en fonction de l'âge de l'enfant et de ses manifestations traduisant une souffrance psychique. Il met en avant le rôle de l'observation et du ressenti du soignant en clinique du nourrisson et du jeune enfant.

Conditions d'accès

Être inscrit au programme court en psychologie prénatale ou obtenir l'autorisation de la direction du programme (pour les étudiants à la maîtrise, au doctorat ou des professionnels en disciplines pertinentes)

Préalables académiques

[PSY 7801] ou équivalent pour les notions du développement affectif de l'enfant.

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)

Enseignant

  • Marie-Alexia Allard

Horaire et lieu

Ce cours est donné en mode comodal.
Jour Date Heure Lieu Type
Lundi Du 29 avril 2024
au 19 juin 2024
De 18h00 à 21h00 Cours magistral
Mercredi Du 29 avril 2024
au 19 juin 2024
De 18h00 à 21h00 SU-1550 | Campus de Montréal Cours magistral

Remarque

  • Les cours du lundi soir ont lieu à distance
  • Les cours du mercredi soir ont lieu en comodal

Les modalités et horaires présentés sont à jour au moment de la recherche. Ils n'impliquent pas d'engagement ni d'obligation de la part de l'UQAM d'offrir ces cours. L'UQAM se réserve également le droit de modifier les modalités et les lieux des cours qu'elle offre.

Places disponibles réservées à votre programme
(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.

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(Étudiants libres: entrez le code 9999)
Ce cours n'est pas offert lors de ce trimestre.
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