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CodeTitreGradeCrédits
1757Profil intervention Maître en éducation, M.Ed.45
1755Profil recherche-intervention Maître ès arts, M.A.48
Trimestre d'admission Contingent Régime et durée des études Campus Organisation des études Accréditation professionnelle Autres caractéristiques
Automne
Dates limites d'admission 		Programme contingenté Temps complet : 6 trimestres
Temps partiel : 12 trimestres 		Montréal Cours offerts de fin de semaine
Cours offerts de soir 		Ordre professionnel des conseillers et conseillères d'orientation du Québec Permet d’obtenir une accréditation professionnelle

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Trimestre Cours Groupe
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(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits. Certains cours ont des préalables. Consultez la description des cours pour les connaître.)

Tronc commun aux deux profils

Les six activités suivantes (24 crédits)

Profil intervention

Les six activités suivantes (18 crédits)

Un cours parmi les suivants (3 crédits)

Profil recherche-intervention

Bloc recherche (24 crédits)

Mémoire de recherche (18 crédits)

Le mémoire de recherche est un exposé écrit faisant état des résultats d'une étude menée pendant la formation de deuxième cycle en counseling de carrière (qu'elle soit appliquée ou théorique). Le mémoire porte sur un problème ou un enjeu particulier lié au domaine de l'orientation, l'insertion ou l'adaptation professionnelle en développement de carrière. Dans son travail, l'étudiant doit démontrer sa capacité de mener à bien une recherche scientifique, de la conception à la diffusion des résultats. Il doit également faire preuve d'un esprit critique à toutes les étapes de sa démarche et démontrer son aptitude à contribuer à l'évolution de la recherche dans le domaine.

Ou

Mémoire d'intervention (18 crédits)

Pour confronter ses connaissances à la réalité du terrain, l'étudiant peut orienter son travail de recherche vers la résolution d'un problème pratique. Le mémoire d'intervention ou de recherche-action fait état du processus propre à une intervention et du cadre d'analyse lié à sa réalisation. Ce type de mémoire permet l'approfondissement des connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de l'orientation, l'insertion et l'adaptation (évaluation, intervention, formation, supervision, etc.) et combine l'acquisition des habiletés de recherche avec celles de l'intervention. L'objet du mémoire doit émaner d'une problématique du milieu de pratique et contribuer à l'évolution de l'intervention. L'étudiant doit effectuer un travail préalable de repérage et de faisabilité de son projet au sein du milieu susceptible de travailler de concert avec lui et de bénéficier de son intervention. Dans son travail, l'étudiant doit pouvoir faire état de sa capacité à maîtriser les différentes étapes lui permettant une étude rigoureuse et exhaustive d'une problématique liée à un milieu de pratique. Ce travail nécessitera de bien situer la question à l'étude, de faire un relevé exhaustif et pertinent des écrits, de présenter la méthode utilisée, de réaliser les analyses nécessaires et de tirer les conclusions appropriées. La qualité de ce type de mémoire ne relève donc pas directement de l'efficacité ou du succès de l'intervention.

Profil Intervention (M.Ed.) – Temps plein

Trimestre 1
Automne
  		[CAR7831]  [CAR7811]  [CAR7301] 
Trimestre 2
Hiver
  		[CAR7841]  [CAR7821]  [CAR7201] 
Trimestre 3
Été
  		[CAR8930]  Cours optionnel : [CAR723X] ou [CAR7910] ou [CAR7920]   
Trimestre 4
Automne
  		[CAR7851]  [CAR7900]  [CAR7211] 
Trimestre 5
Hiver
  		[CAR8900] (9 cr.)  [CAR8921] 

Profil recherche-intervention (M.A.) – Temps plein

Trimestre 1
Automne
  		[CAR7831]  [CAR7900]  [CAR7301]   
Trimestre 2
Hiver
  		[CAR7841]  [CAR8921]  Disponible hors programme : [CAR7201]   
Trimestre 3
Été
  		Rédaction du mémoire de recherche ou d'intervention     
Trimestre 4
Automne  		[CAR7811]  [CAR7211]  Rédaction du mémoire de recherche ou d'intervention  Disponible hors programme : [CAR7851] 
Trimestre 5
Hiver  		[CAR8900] (9 cr.)  Dépôt du mémoire de recherche ou d'intervention (18 cr.) 

Profil recherche-intervention (M.A.) 1755 – Temps plein (personnes diplômées du cheminement Honor du baccalauréat en développement de carrière*)

Trimestre 1
Automne
  		[CAR7301]     
Trimestre 2
Hiver
  		[CAR7841]   Disponible hors programme : [CAR7201]   
Trimestre 3
Été
  		Rédaction du mémoire de recherche ou d'intervention     
Trimestre 4
Automne
  		[CAR7811]  [CAR7211]  Rédaction du mémoire de recherche ou d'intervention  Disponible hors programme : [CAR7851] 
Trimestre 5
Hiver
  		[CAR8900]  Dépôt du mémoire de recherche ou d'intervention (18 crédits) 

*Les personnes diplômées du cheminement Honor complètent les activités CAR7831, CAR7900 et CAR8921 lors de la troisième année de baccalauréat en développement de carrière (7549).

Champs de recherche

  • Efficacité de pratiques d'intervention et de supervision en counseling de carrière
  • Parcours de vie et projets personnels
  • Processus de prise de décision de carrière
  • Programmes et interventions de réinsertion et de réadaptation au travail
  • Enjeux de santé mentale et physique au travail
  • Présence attentive
  • Immigration et compétences interculturelles
  • Équité, diversité et inclusion
  • Conciliation de rôles de vie
  • Déterminants biopsychosociaux de la santé psychologique
  • Bien-être et autocompassion
  • Épuisement professionnel

Particularités

  • Accès automatique à l'Ordre des conseillers et conseillères en orientation du Québec (OCCOQ).
  • Enseignement en petits groupes.
  • Marché de l'emploi très favorable pour les années à venir.

Perspectives professionnelles

Les conseillers d'orientation diplômés se retrouvent principalement dans:

  • les collèges et universités
  • l'éducation des adultes, centres de formation professionnelle
  • les écoles secondaires
  • les cabinets-conseil en pratique privée
  • la fonction publique
  • les centres de réadaptation
  • les organismes d'employabilité en milieu communautaire

Conditions d'admission

Admission au trimestre d'automne seulement.

Pour les deux profils de la maîtrise :
Répondre à l'une des conditions suivantes :

Être titulaire d'un baccalauréat en développement de carrière de l'Université du Québec à Montréal ou d'un baccalauréat en orientation d'une autre université québécoise, obtenu avec une moyenne de 3,0 sur 4,3 ou l'équivalent.

Être titulaire de la majeure en développement de carrière (6345) de l'Université du Québec à Montréal (admission jusqu'à l'automne 2017) avec une moyenne cumulative d'au moins 3,0 sur 4,3 ou l'équivalent et être détentrice, détenteur d'un baccalauréat dans une autre discipline avec une moyenne cumulative d'au moins 3,0 sur 4,3 ou l'équivalent. Les personnes étudiantes à la majeure en développement de carrière depuis l'automne 2018 ne pourront pas être admis à la maîtrise en counseling de carrière.

Tout dossier avec une moyenne cumulative inférieure à 3,0 sur 4,3 mais égale ou supérieure à 2,7 sur 4,3 pourrait, dans certains cas, faire l'objet d'une recommandation d'admission par le SCAE sur présentation d'un dossier faisant état d'une expérience pertinente d'au moins 3 ans dans le champ professionnel de l'intervention en développement de carrière.

Capacité d'accueil

Le programme est contingenté à 30 places par année.

Méthode et critères de sélection

Évaluation du dossier académique et, s'il y a lieu, de la lettre de motivation, du curriculum vitae, des expériences professionnelles et des réalisations scolaires ou professionnelles.

Lorsque le dossier présente une moyenne cumulative inférieure à 3,0 sur 4,3, les candidats doivent présenter un dossier incluant les documents suivants :
une lettre de motivation;

  • un curriculum vitæ;
  • une ou des attestation(s) officielle(s) d'expérience professionnelle (fonctions, durée de l'emploi, date et signature de l'employeur);
  • tout autre document faisant état de réalisations scolaires ou professionnelles.

Méthodes pédagogiques privilégiées

Études de cas Débats Présentations orales Séminaires Travaux individuels et d'équipe

Objectifs

Ce programme vise à permettre aux personnes étudiantes d'acquérir les compétences nécessaires pour intervenir en tant que personne conseillère d'orientation dans les secteurs de l'éducation, de l'employabilité, des services d'emploi publics et parapublics, les milieux de la santé, de l'assurance et de la réadaptation professionnelle, ainsi que les cabinets-conseils et les organisations / entreprises. En conformité avec la Loi modifiant le Code des professions et d'autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaine (PL no°21) adoptée en 2009 par l'Assemblée nationale du Québec, ce programme vise à préparer les personnes étudiantes à exercer les activités professionnelles réservées suivantes en contexte d'orientation :

1) évaluer une personne atteinte d'un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité;
2) évaluer le retard mental;
3) évaluer un élève handicapé ou en difficulté d'adaptation.

Le programme de maîtrise en counseling de carrière offre deux profils de formation : profil intervention et profil recherche-intervention. Chacun accorde une ouverture directe au permis de conseillère, conseiller d'orientation à la fin des études. À la fin de leur formation, les personnes diplômées de l'un ou l'autre de ces profils seront en mesure de pouvoir « évaluer le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu, intervenir sur l'identité ainsi que développer et maintenir des stratégies actives d'adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels tout au long de sa vie, de rétablir l'autonomie socioprofessionnelle et de réaliser des projets de carrière chez l'être humain en interaction avec son environnement » (Ordre des conseillers et des conseillères d'orientation du Québec, 2010).

Le profil intervention s'adresse aux personnes étudiantes désireuses d'investir plus à fond les pratiques du counseling de carrière et autres activités professionnelles connexes, et ce, en regard de différentes problématiques et clientèles. Axé sur des activités pédagogiques en groupe classe et par l'expérience directe d'interventions supervisées, ce profil propose un total de douze (12) cours et d'un (1) stage en milieu de pratique, pour un total de quarante-cinq (45) crédits (ou 36 crédits pour les personnes diplômées du cheminement Honor du baccalauréat en développement de carrière).

Le profil recherche-intervention s'adresse aux personnes étudiantes désireuses de combiner une expertise d'intervention et de recherche en counseling de carrière. Il offre l'occasion d'approfondir un thème de spécialisation professionnelle de son choix et la réalisation d'un mémoire de recherche ou d'intervention supervisé par un ou deux personnes professeures. Ce profil comporte sept (7) cours, un (1) mémoire, ainsi qu'un stage en milieu de pratique, pour un total de quarante-huit (48) crédits (ou 39 crédits pour les personnes diplômées du cheminement Honor du baccalauréat en développement de carrière).

Règlements pédagogiques particuliers

Pour s'inscrire au [CAR8900 Stage avancé et rapport de stage] les étudiants du Profil intervention et du Profil recherche-intervention doivent avoir complété avec succès 15 crédits, soit les cours suivants :

  • [CAR7211 Santé mentale et counseling de carrière]
  • [CAR7301 Psychométrie avancée : personnalité et intelligence]
  • [CAR7811 Counseling de carrière de groupe I]
  • [CAR7831 Counseling de carrière individuel III]
  • [CAR7841 Counseling de carrière individuel IV]
Cheminement Honor du baccalauréat en développement de carrière
La personne étudiante qui aura suivi le cheminement Honor du baccalauréat en développement de carrière de l'Université du Québec à Montréal et qui aura complété avec succès les trois cours suivants (ou leur équivalent) se verra reconnaître ces cours dans le programme de maîtrise :
  • [CAR7900 Projet de recherche en counseling de carrière et en orientation I]
  • [CAR8921 Projet de recherche en counseling de carrière et en orientation II]
  • [CAR7831 Counseling de carrière individuel III]

La personne étudiante ayant complété au moins 60 crédits du baccalauréat en développement de carrière avec une moyenne cumulative égale ou supérieure à 3,5 sur 4,3 et ayant réussi les cours [CAR2710 Counseling de carrière individuel II] et [CAR3401 Méthodologies de la recherche en développement de carrière] est admissible au cheminement Honor du programme. Également, puisque ce cheminement a pour but de faciliter la transition des études de premier cycle en développement de carrière vers la poursuite du profil « recherche-intervention » de la maîtrise en counseling de carrière, la personne étudiante doit avoir une attestation écrite de la part d'une personne professeure de la section Counseling de carrière du Département d'éducation et pédagogie confirmant que cette dernière ou ce dernier consent faire sa supervision dans le cadre de son mémoire.

Dans le respect des exigences de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ), les personnes candidates qui détiennent un baccalauréat en orientation autre que le baccalauréat en développement de carrière de l'UQAM pourraient être contraintes de suivre des cours d'appoint selon les recommandations du sous-comité d'admission et d'évaluation (SCAE) du programme de maîtrise en counseling de carrière.

En regard des exigences de l'Ordre des conseillers et des conseillères d'orientation du Québec (OCOCQ), et pour s'assurer que les personnes diplômées puissent, au terme de leurs études, avoir un accès direct au permis d'exercice de conseillère, conseiller d'orientation, le SCAE se réserve le droit de demander la réalisation de cours d'appoint.

Remarques particulières

  • Certains cours peuvent être offerts uniquement le soir ou la fin de semaine.
  • La réussite de la grande majorité des cours contenus dans ce programme exige la compréhension de textes rédigés en anglais.

Stages

  • Stage de 405 heures et son rapport.
  • L'étudiant doit trouver lui-même un milieu de stage.

Régime et durée des études (extrait)

Temps complet : 6 trimestres
Temps partiel : 12 trimestres

Frais

Pour les fins d'inscription et de paiement des frais de scolarité, ce programme est rangé dans la classe A pour le profil intervention et dans la classe B pour le profil recherche-intervention.

Régime et durée des études

Temps complet : 6 trimestres
Temps partiel : 12 trimestres

Guides d'inscription

Basé sur les renseignements disponibles le 2023-06-05

Ancienne version affichée - mise à jour le 2023-06-05

Versions du descriptif du programme
Trimestre de la versionStatut de la version
Hiver 2024 À jour
Automne 2022 Ancienne
Hiver 2021 Ancienne
Automne 2018 Ancienne
Automne 2018 Ancienne
Hiver 2016 Ancienne
Hiver 2013 Ancienne
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