COURS // HIS7090 -
Didactique de l'histoire

Objectifs

Ce cours vise à offrir à l'enseignant d'histoire et d'éducation à la citoyenneté les outils intellectuels et pratiques liés à la profession enseignante. En effet, ce cours s'articule autour de deux axes conjoints :

• le développement d'une pensée réflexive et critique nécessaire à la formation d'un professionnel de l'enseignement (concepts de la didactique de l'histoire, fonction sociale, évolution, concepts et heuristiques du savoir de référence en histoire, enjeux sociaux et débats reliés à la discipline historique et à l'enseignement de l'histoire);
• la connaissance et la maîtrise des outils et stratégies didactiques liés à sa pratique (approches et démarches favorisées en didactique de l'histoire, contraintes et conditions reliées à l'enseignement et à l'apprentissage de l'histoire, description et analyse critique des programmes, des documents officiels et du matériel didactique en histoire, évaluation, production et critique d'activités et de scénarios d'enseignement.

Sommaire du contenu

• Les concepts de la didactique de l'histoire,
• Fonction sociale, évolution, concepts et heuristique du savoir de référence en histoire,
• Enjeux sociaux et débats reliés à la discipline historique et à l'enseignement de l'histoire,
• Approches et démarches favorisées en didactique de l'histoire,
• Contraintes et conditions reliées à l'enseignement et à l'apprentissage de l'histoire,
• Description et analyse critique des programmes, des documents officiels et du matériel didactique en histoire,
• Évaluation, production et critique d'activités et de scénarios d'enseignement.

Compétences professionnelles en enseignement

Ce cours favorise le développement de certaines compétences professionnelles en enseignement, spécifiquement les compétences 1, 2, 3, 5, 8, 12 et 13, telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation.

Modalité d'enseignement

Exposés magistraux, discussions, lectures personnelles, études de cas, exposés, ateliers ou toutes autres formules favorisant l'apprentissage des étudiants.