Baccalauréat d'enseignement en formation professionnelle et technique Baccalauréat d'enseignement en formation professionnelle et technique

Règlements pédagogiques particuliers

Le rythme régulier des études est à temps partiel mais il est possible de s'inscrire à temps plein.

- Cours
1- Concentration en formation professionnelle au secondaire Au premier trimestre, tous les étudiants, à temps plein ou partiel, doivent s'inscrire au cours PRM1001 - Activité d'immersion Activité d'immersion.
Il est préférable de suivre le cours FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire après avoir suivi le cours FPT2540 - Étude des programmes de formation professionnelle et technique Étude des programmes de formation professionnelle et technique.
Le cours FPE2560 - Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique doit être pris après avoir suivi les cours de didactique, de pédagogie et le cours relatif aux programmes en formation professionnelle.
Le cours PRM1313 - Plan de formation continue Plan de formation continue est le premier cours à suivre dans le bloc VI pour déterminer les besoins de formation dans l'élaboration d'un plan de formation continue.
Le cours PRM1414 - Atelier de formation aux fonctions d'enseignant associé Atelier de formation aux fonctions d'enseignant associé doit être suivi dans le bloc VI du programme.
Les cours de préparation à l'enseignement sont étalés sur au moins onze trimestres, sauf pour les étudiants qui sont déjà en exercice dans une institution de formation et qui peuvent, avec l'autorisation de la direction du programme, concentrer ces cours dans le premier tiers du programme.
2- Concentration en formation technique au collégial
Au premier trimestre, tous les étudiants, à temps plein ou partiel, doivent s'inscrire au cours PRM1001 - Activité d'immersion Activité d'immersion. Il est préférable de suivre le cours FPT2540 - Étude des programmes de formation professionnelle et technique Étude des programmes de formation professionnelle et technique avant d'entreprendre les cours FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire et FPE2560 - Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique.

- Stages
1- Concentration en formation professionnelle au secondaire Stage d'initiation à la profession enseignante: Les étudiants à temps plein doivent suivre le cours PRM1111 - Stage d'initiation à la profession enseignante Stage d'initiation à la profession enseignante dès le premier trimestre. Les étudiants à temps partiel doivent le suivre dès la première année ou avant le sixième cours du programme. Premier stage d'enseignement: Avant d'entreprendre le premier stage d'enseignement PRM3001 - Stage d'enseignement en formation professionnelle I Stage d'enseignement en formation professionnelle I, l'étudiant doit avoir réussi les cours PRM1001 - Activité d'immersion Activité d'immersion et PRM1111 - Stage d'initiation à la profession enseignante Stage d'initiation à la profession enseignante. L'étudiant qui n'est pas en exercice doit, de plus, suivre ou avoir suivi les cours FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire, FPT2540 - Étude des programmes de formation professionnelle et technique Étude des programmes de formation professionnelle et technique, FPE2560 - Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique, FPT1530 - Organisation de la formation professionnelle et technique Organisation de la formation professionnelle et technique et FPT1520 - Pédagogie de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Pédagogie de l'apprentissage d'un métier, d'une technique. L'étudiant en exercice doit suivre ou avoir suivi les cours FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire et FPT2540 - Étude des programmes de formation professionnelle et technique Étude des programmes de formation professionnelle et technique, en plus de PRM1001 - Activité d'immersion Activité d'immersion et PRM1111 - Stage d'initiation à la profession enseignante Stage d'initiation à la profession enseignante. Deuxième stage d'enseignement: L'étudiant doit avoir satisfait aux exigences relatives à la maîtrise du français avant d'entreprendre le stage PRM3002 - Stage d'enseignement en formation professionnelle II Stage d'enseignement en formation professionnelle II. Poursuite des stages d'enseignement: Les stages d'enseignement sont suivis dans l'ordre proposé en maintenant une alternance entre les cours de psychopédagogie et les activités de stage. Les stages d'enseignement sont effectués dans les centres de formation professionnelle accrédités par le MEQ et dans le secteur d'enseignement, déterminé lors de l'admission de l'étudiant au programme. 2- Concentration en formation technique au collégial Premier stage d'enseignement: Avant d'entreprendre le premier stage d'enseignement PRM3011 - Stage d'enseignement collégial I Stage d'enseignement en formation technique I, tous les étudiants doivent suivre ou avoir suivi le cours PRM1001 - Activité d'immersion Activité d'immersion, FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire et FPT2540 - Étude des programmes de formation professionnelle et technique Étude des programmes de formation professionnelle et technique. L'étudiant qui n'est pas en exercice doit, de plus, suivre ou avoir suivi les cours FPT1530 - Organisation de la formation professionnelle et technique Organisation de la formation professionnelle et technique, FPT1520 - Pédagogie de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Pédagogie de l'apprentissage d'un métier, d'une technique et FPE2560 - Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique. Deuxième stage d'enseignement: L'étudiant doit avoir satisfait aux exigences relatives à la maitrise du français avant d'entreprendre le stage PRM3016 - Stage d'enseignement collégial II Stage d'enseignement collégial II. - Reconnaissance d'acquis (pour les 2 concentrations) Le cours PRM1212 - Atelier d'analyse de reconnaissance d'acquis Atelier d'analyse de reconnaissance des acquis est un préalable à l'obtention de reconnaissance d'acquis disciplinaires. Il est obligatoire pour toute personne qui soumet une demande de reconnaissance d'acquis. -Attestation et diplomation Une attestation d'initiation à l'enseignement est délivrée par l'Université suite à la réussite du cours PRM1111 - Stage d'initiation à la profession enseignante Stage d'initiation à la profession enseignante. Une attestation de formateur pourra être délivrée à la demande de l'étudiant, lorsqu'il aura réussi 9 crédits en psychopédagogie, c'est-à-dire trois cours parmi les suivants: FPT1520 - Pédagogie de l'apprentissage d'un métier, d'une technique, FPE2560 - Évaluation de l'apprentissage d'un métier, d'une technique, FPT2710 - Techniques en support à l'enseignement et à l'apprentissage, FPT2530 - Méthodes de formation professionnelle et technique, FPT3510 - Didactique de l'apprentissage en atelier scolaire, FPT2700 - Planification stratégique de la formation, FPT6291 - Stage de microenseignement. Une attestation de formation en psychopédagogie est délivrée lorsque l'étudiant a réussi 30 crédits de cours en psychopédagogie. Une attestation de formation aux fonctions d'enseignant associé est délivrée lorsque l'étudiant a réussi l'activité PRM1414 - Atelier de formation aux fonctions d'enseignant associé Atelier de formation aux fonctions d'enseignant associé. Compétences en français écrit (pour les 2 concentrations) Tous les étudiants devront passer et réussir le test de vérification de leurs connaissances de la grammaire et de la syntaxe du français écrit, test SEL approuvé par la Faculté des sciences de l'éducation. Ce test doit être passé avant d'avoir complété 30 crédits dans le programme (en excluant les crédits obtenus par reconnaissance d'acquis ou équivalences). Tout étudiant qui échoue à ce test doit, pour être autorisé à s'inscrire aux stages III et IV, se soumettre à ses frais au test une seconde fois et le réussir ou s'inscrire au cours LIN1114 - Apprentissage de la grammaire du français écrit en contexte scolaire Apprentissage de la grammaire du français écrit en contexte scolaire ou PRM1515 - Atelier de rédaction technique Atelier de rédaction technique et réussir avec une note minimale de «C». Ces cours sont crédités dans le programme. Tout étudiant peut demander à être exempté du test de vérification des compétences linguistiques en français écrit s'il possède déjà un brevet d'enseignement. Cette demande, accompagnée des pièces justificatives originales, doit être adressée à la direction du programme, au trimestre auquel l'étudiant est admis dans le programme. Compétences en français oral (pour les 2 concentrations) Avant d'avoir complété 30 crédits dans le programme, tous les étudiants doivent s'inscrire au cours LIN1021 - La communication orale pour enseignants La communication orale pour les enseignants et le réussir avec une note minimale de «C». Ce cours est crédité dans le programme. Si l'étudiant échoue le cours il a une possibilité de reprise. Toutefois, tout étudiant pourra se présenter au test de français oral du Département de linguistique et de didactique des langues de l'UQAM. Ce test évalue quatre volets de la langue parlée: la voix, la langue, la compétence communicative et la compétence discursive. Si l'étudiant réussit ce test, il n'aura pas à suivre le cours LIN1021 - La communication orale pour enseignants La communication orale pour les enseignants. S'il n'atteint pas les seuils exigés, il doit suivre et réussir le cours LIN1021 - La communication orale pour enseignants avant de s'inscrire aux stages d'enseignement lll et lV.